Михайло Грушевський про українську мову

Украинский язык в мировосприятии и деятельности Михаила Грушевского был многооаспектной проблемой. Как историк-государственник Михаил Грушевский формировался в известной степени и в результате и под влиянием исследования украинской словесности, изучать которую обязался еще в свое 15-летие, а накануне 16-летия добавил себе долг - изучать и родную историю. О последнем свидетельствует дневниковая запись от 1 января 1883 года. Тогда же, как напишет позже (в 1925 г.), Михаил Грушевский 'решился идти пробоем против всех запретов и ограничений украинского слова и жизни, ...никаких российских знаков отличия и лавров не требую'. Так 17-летний Михаил Грушевский положил начало своему научному, творческому пути, став на защиту украинского языка и культуры, права на полноценную жизнь своего народа.

Ласкаво запрошуємо до участі у ньому освітян української діаспори Росії

Фундація доброчинних громадських ініціатив "Україна - діаспора" та Фонд професора Ореста Цапа (Вінніпег, Канада) оголошують черговий п'ятий етап обласного освітнього конкурсу, адресованого вчителям і педагогічним працівникам Чернігівщини, викладачам і студентам вищих навчальних закладів області, а також представникам національно-культурних товариств українського закордоння.

Конкурсні вимоги:

"Заборони треба зняти і дати українцям  повну свободу і спроможність розвивати своє письменництво, науку..." Михайло Грушевський

Що стосується проблем української діаспори в Росії, то їх, надто багато. Чи не найскладнішим завданням, яке стоїть нині перед українською громадою РФ, є розбудова українського шкільництва. Без своєї школи, без передачі своїм дітям знання рідної мови, культури, історії - найчисельніша українська діаспора може досить швидко зникнути, деградувати й асимілюватися, на що Ліна Костенко колись сказала: "Якщо ти хочеш знищити народ, то відбери у нього мову".

Про проведення VIІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика

Надсилаємо звернення Міністра освіти і науки України І.О. Вакарчука щодо проведення VІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика серед дітей української діаспори, а також відповідні завдання для його учасників. У разі зацікавленості, інформацію просимо надсилати на електронну адресу ЗНЗ МУШ ukrintschool@ukr.net.

Відділ культури та освіти Посольства України в РФ /495/629 92 88

Методичні рекомендації до проведення уроку позакласного читання у молодших класах

Мета уроку - учити дітей читати словами, реченнями; розвивати мислення, творчу уяву, активність; виховувати повагу, бережливе ставлення до рідної мови.

Святково прибраний клас: вишиті рушники, серветки, зразки українського  національного одягу.

Віночок дитячих віршиків до цього новорічного українського народного свята

Сувора тітонька-зима

Сувора тітонька-зима

Кожух свій білий зодягла,

Сніжком присипала дахівки,

Усі подвір’я і домівки.

Мороз чіпляється за ніс,

До рученяток не поліз –

Вдягнула мама рукавички,

Поцілувала тепло в личко.

Про лауреатів премії Фундації доброчинних громадських ініціатив "Україна - діаспора"

У Фундації доброчинних громадських ініціатив "Україна - діаспора" Чернігівського державного педагогічного університету імені Тараса Шевченка відбулася чергова знакова подія: підведення підсумків щорічних освітянських конкурсів за українсько-канадськими програмами. Один з конкурсів підтримується відомим меценатом з Вінніпегу, професором Манітобського університету, директором The Imperial Oil  Academy Орестом Цапом. Цей конкурс адресований освітянам Чернігівщини та вчителям українських недільних шкіл східної діаспори та враховує актуальний, інноваційний характер проектів, що подаються на конкурс; особливої уваги надається тим розробкам, які створені у розрізі сучасних (новітніх) педагогічних технологій навчання та виховання і мають конкретний практичний характер втілення.

Свято української мови (для учнів молодших класів)

Міністерством освіти і науки України надіслані нам підготовлені її фахівцями інформаційні матеріали для використання в організації конференцій, семінарів, відкритих уроків, присвячених Дню української писемності та мови. 9 листопада Україна і українці в усьому світі відмічали це нове свято в 10-й раз. Ось що про це написав нам в своєму супровідному листі перший заступник міністра освіти і науки України Борис Михайлович ЖЕБРОВСЬКИЙ, якого ми можемо називати представником української діаспори в Росії, бо він навчася в нинішньому місті Нижньому Новгороді і Москві і довгий час жив і працював на Уралі:

Методичні рекомендації щодо проведення в навчальних закладах тематичних уроків, лекцій, виховних заходів

Міністерство освіти і науки України, 01135, м. Київ, проспект Перемоги, 10, тел. (044) 216-24-42, факс (044) 236-10-49, від 06.11.07 №  1/9-673 - Міністерству освіти і науки Автономної Республіки  Крим, управлінням освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських  держадміністрацій, Інститутам післядипломної педагогічної освіти.

Матеріали до орієнтовного плану-конспекту тематичного уроку

Мета уроку: визначити суть, причини та наслідки Голодомору 1932 - 1933 рр., вшанувати пам'ять його жертв.

Обладнання: інформаційні буклети та свічки для кожного учня, карта України.

Свято-гра з української мови та літератури для учнів старших класів «Анумо, українці!”

Міністерством освіти і науки України надіслані нам підготовлені її фахівцями інформаційні матеріали для використання в організації конференцій, семінарів, відкритих уроків, присвячених Дню української писемності та мови. 9 листопада Україна і українці в усьому світі відмічали це нове свято в 10-й раз. Ось що про це написав нам в своєму супровідному листі перший заступник міністра освіти і науки України Борис Михайлович ЖЕБРОВСЬКИЙ, якого ми можемо називати представником української діаспори в Росії, бо він навчася в нинішньому місті Нижньому Новгороді і Москві і довгий час жив і працював на Уралі: 

И использование их в школах Украины и России

Украинские культурные традиции развивались на протяжении многих столетий  не только в Украине, но и за ее пределами, в местах компактного поселения украинцев как в западной украинской, так и в восточной диаспорах. Это явление аналогично развитию и русской литературы, которая обогащалась и обогащается творчеством писателей русского зарубежья.

Если говорить о достижениях украинского художественного слова в западной диаспоре, то во второй половине ХХ века там развивалось творчество оторванных от родной земли таких известных писателей, как Владимир Винниченко, Василь Барка, Евген Маланюк, Дмитро Чуб, Богдан Лепкий, Александр Олесь, Улас Самчук, Иван Багряный, Тодось Осьмачка, Эмма Андиевская и многих других.

Про Центр гуманітарної співпраці з українською діаспорою Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Інформаційний лист державним установам, громадським організаціям, національно-культурним товариствам українців, фізичним і юридичним особам

Ректорат Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя інформує Вас про те, що Центр гуманітарної співпраці з українською діаспорою НДУ ім. М. Гоголя був створений постановою Кабінету міністрів України від 22 червня 1999 р. №1100 за ініціативи його першого директора, доктора філологічних наук, професора Астаф’єва Олександра Григоровича, з метою поліпшення роботи з українською діаспорою.

Про наш освітньо-інформаційний проект «ДУДА»

Вельмишановні добродії! Міжнародний інститут освіти, культури та зв’язків з діаспорою Національного університету “Львівська політехніка” повідомляє, що ми започаткували власний освітньо-інформаційний проект “ДУДА” – Держава Україна – Діаспора, який стартував 20 березня 2007 року. Метою проекту є допомога громадам українського зарубіжжя, школам різного типу, закладам українознавчих студій та всім зацікавленим для забезпечення ефективної діяльності.

Українські громадські об’єднання в Росії можуть відряджати своїх дітей в Україну для навчання в державних вищих навчальних закладах за кошт української держави

За інформацією Міністерство освіти і науки України (МОН) виділено 50 державних стипендій російським громадянам українського походження для прийому на І курс вищих навчальних закладів, підпорядкованих МОН України на 2007/2008 навчальний рік.

25 - 27 жовтня 2007 року в Києві відбудеться Другий Міжнародний конгрес за такою темою, що організують Міністерство освіти і науки України та Науково-дослідний інститут українознавства

На Міжнародному конгресі «Українська освіта у світовому часопросторі» 19-21 жовтня 2006 р. було перше прочитання реального стану і можливих наслідків розвитку нашої освіти. Ваш виступ справив велике враження на українських освітян. Будемо вдячні, якщо Ви виявите бажання й надалі співпрацювати з нами.

Про “Словник-довідник для вчителів української мови і літератури”

Дорогі друзі! Зараз я укладаю “Словник-довідник для вчителів української мови і літератури”. Цей проект я розглядаю як своєрідну енциклопедію вчителя української мови і літератури. До Словника входять:

1.Методична, літературознавча і педагогічна термінологія, якою послуговується вчитель-словесник.

2.Персоналії відомих вчених-методистів , відомих вчителів української мови і літератури як в Україні, так і в українській діаспорі.

3.Персоналії вчених-літературознавців,(напр., Іван Дзюба, Микола Жулинський, Петро Одарченко, Григорій Костюк та ін).

Міністерство освіти і науки України спільно з Лігою українських меценатів проводить його серед дітей української діаспори

Просимо українські громадські організації забезпечити проведення конкурсу! Рекомендації щодо організації та проведення конкурсу, довідкові матеріали, а також завдання для його учасників додаються.

Рекомендації щодо організації та проведення Міжнародного конкурсу з української мови ім. Петра Яцика серед дітей української діаспори

Сценарії свят та забав, вірші. загадки

Добрий вечір тобі, пане Господарю!

Добрий вечір тобі, пане Господарю:
Радуйся!
Ой, радуйся, земле,
Син Божий народився.
Застеляйте столи, та все килимами:
Радуйся,
Ой, радуйся, земле,
Син Божий народився.

Сценарій свята, вірші, пісні, народні звичаї, прикмети та рецепт "миколайчиків" до Дня Святого Миколая

Бозю! Що там у тебе в руці?!

Дай мені, Бозю, хоч соломинку...

Щоб не втонути в Голодній Ріці.

Бачиш, мій Бозю, я ще - дитинка...

Антоніна Листопад.

В залі на видному місці образ святого Миколая. Перед ним горить лампада. На столі таріль з печивом ("миколайчики"). За столом сидить вчителька, перевіряє зошити, а на стільцях, святково одягнені діти читають книги і журнали.

О проблемах украинской воскресной школы в столице России рассказывает заместитель начальника отдела информации и диаспоры Культурного центра Украины в Москве Людмила Мельник 

Простой, естественный, как сама жизнь, ассоциативный ряд: начало осени, сентябрь, школа… В самом деле, кто в это время года только не задумывается об учебе! В какой семье не возникает масса вопросов: как у ребенка в школе дела? чему его учат? каковы успехи? а что дальше, где стоит продолжить образование?.. В некоторых семьях, выходцев из Украины, например, задумываются и о том, где бы найти такое учебное заведение, чтобы молодежь не потеряла связи со своей второй родиной, могла изучать украинский язык, историю и культуру предков. Казалось бы, Россия и Украина – ну какие тут могут быть проблемы? Оказывается, есть. Проблема создания украинских школ весьма актуальна. Тем не менее, определенный опыт в этом направлении имеется. Так, при Культурном центре Украины в Москве в прошлом году была создана воскресная школа. 2 октября она снова открыла двери перед всеми желающими.

Пропонуємо вчителям українських класів сценарій до Дня української писемності та мови

Під звуки народної пісні на святково прикрашену сцену виходить ведуча: королева балу - невтомна Словесність.

Ведуча.

Сьогодні, 9 листопада, День української писемності та мови - свято рідної мови. Першим до нас приходить слово... З колисковою материнською піснею, тихою казкою, доброю ласкою. "Мама, тато, баба, льоля, киця, жижа", - лепече дитина. Які дивні перші двоскладові слова! А потім знання зі словесності поширюються. Дитина спинається на ноги, пізнає за день десятки нових слів, звучних та красивих: сонечко, квітка, вода, трава... Світ - мов казка. І пізнаємо ми його за допомогою слова. За допомогою слова відкриваємо таємничість і складність інших наук: географії, історії, біології, фізики, математики...